建设“心理咨询室”是实施心理健康教育，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的需要。科学地建设 “心理咨询室”对加强心理健康教育，提高心理素质，培养良好的心理品质，促进人格的健全发展具有特别重要的现实意义和历史意义。

    “心理咨询室”建设方案是心理健康教育方案的重要组成部分，为了开发出满足中小学心理健康教育实际工作需要，具有针对性和实效性的工具与手段，天慧公司在多年信息技术与心理学专业应用的基础上，结合中小学心理健康教育的先进工作经验，探索出一套适合中小学生心理健康教育实际的解决方案。整个解决方案，紧紧围绕中小学生心理健康教育工作而设计，是中小学心理老师的得力助手。我们的系统设计，来自教育第一线，并应用于教育第一线，随着实践的深入，系统得以不断的充实、更新。使系统长久保持鲜活的生命力。

    “心理咨询室”建设方案的模式是“课题研究+心理咨询室建设+论文+校本课程”，在整个方案的设计中,充分体现了人文关怀，以来访者的心理感受为中心，力求让来访者感到温馨、温暖，舒适、舒心，大方、安全，充分体现了以下特点： 

    一、三结合，通过将心理健康教育揉合到中小学生学习、生活的各个环节中小去，保证方案的针对性和有效性。三个结合就是：

    1、将专业的心理学知识与中小学生学习、生活常见的现象原理结合起来。
    2、将基本的心理调控方法与中小学生兴趣活动结合起来。
    3、将心理咨询工作与学生的自我了解需求结合起来。

    二、独特模式，倡导“课题研究 + 心理咨询室建设 + 论文 + 校本课程”的创建心理健康教育特色学校的模式，利用市场运作的优势，打破行业和地域限制，将多方面的资源进行优化整合，保证心理咨询室建设与心理健康教育的统一。

    四、通过对教师与家长的配套培训，实现全员全过程的中小学生心理健康教育模式，真正的使中小学生心理健康教育做到 “ 随风潜入夜，润物细无声 ” 。