硬件建设

2007年06月08日

（一）、心理咨询（训练、辅导）室主要功能概述

处在社会转型时期的少年儿童，由于社会、家庭、学校和自身的原因，极易产生各种心理困惑与烦恼，直接影响到健全人格的形成和全面和谐发展。建立本心理咨询室旨在为小学生提供心理测验、心理咨询、心理辅导、心理训练、心理诊断、心灵治疗等服务，对学生个人与群体的心理健康水平进行全面的评估与监测，为我市小学生提供倾诉心曲的场所，搭建心理沟通、交流和指导的平台，促进未成年人心灵健康成长。
心理咨询（训练、辅导）室主要作用：
（一）发展咨询。即帮助心理比较健康、无明显心理冲突、能基本适应环境的学生更好地认识自我和开发潜能，提高学习和生活质量，以获得更完善的发展；
（二）适应咨询。即帮助心理比较健康、但在学习生活中存在各种烦恼和心理矛盾的学生解除困扰，减轻压力，改善和提高适应能力；
（三）障碍咨询。即帮助有心理障碍或心理疾病的学生克服障碍缓解症状，恢复心理健康。

（二）、心理咨询（训练、辅导）室的建设标准与要求

心理咨询（训练、辅导）室咨询室应独立设立，相对固定。咨询室的建设要符合本地区、本学校的实际情况和不同学段学生的需求。
　　(一)名称的选择：应选择亲切、生动、贴近学生心理，能够易于接受的名称，如心语室、知心屋、谈心室、聊天室、心情吧等。
　　(二)地点的选择：本着安静和方便的原则，尽量设在远离教学区和办公区的地方，便于形成一种安全、温馨的氛围，有助于学生心态的调试。
　　(三)环境的布置：整个房间的布置以简洁、温馨、舒适、安全，符合不同学段学生特点为原则，房间达到一定的隔音标准。室内环境噪声应低于35分贝。可以在墙上挂有“心理咨询人员工作守则”、“心理健康标准”和温馨话语等。
　　（四）设计要求：面积40 m²左右。光照要求：采用自然光及辅助照明，室内的平均照度应不低于200勒克斯，安装窗帘，室内无眩光。通风条件：采用自然通风，室内空气流通，换气应达到3-5次/h。室内温度以不高于25℃，相对湿度小于45%为宜，配备空调。安全条件：配备完善的防火、防盗等安全设备。

有条件的学校可在心理咨询室中，划分相对独立的个别谈心区、教师办公区 、情绪宣泄区，也可以单独建室。
一、个别谈心区

小学配置的家具尺寸要符合小学生的体格，椅子不要太舒适，椅子坐垫要软，椅背要硬，地面最好铺上地板，墙壁要装吸音板。可以配录音笔。 
二、教师办公区

有办公电脑，网络连接服务器，实现软件共享。同时配有打印机等相关的设备。办公区与谈话区分开，设立资料柜和档案柜。团体测试可以放在网络学习室中进行，单个测试可以利用教师办公电脑实现。
三、团体辅导区

面积大约20-30平方米的空间，有多媒体影像设备，不用固定不动的桌椅，铺上地板，装上空调，要实现团体辅导、集体活动、能上心理健康课的功能。
四、情绪宣泄区

以舒适、安全为前提，要有监控。墙壁要求软包。铺上地板。配有宣泄器材，宣泄器材不可以有暴力导向。不适宜用具有攻击性的器材，可以选用：架子鼓、可摔砸的物件（不易破损）、乱写乱画的涂鸦设备，有涂鸦的地方。另外，设立游戏辅导区。配有沙盘。器材选择球、一些玩具类的物品，最好配有水、沙、颜料等。